【来源】《中国教工》｜2022年2期

【作者】钟海林、李骏杰、金文喜、欧阳浩芳、帅家豪｜南昌航空大学 国教教育学院，江西南昌 330000

【标题】对未来VR教育的探究

摘要：虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术给未来的教育行业带来了全新的机遇，能够在给学生带来更沉浸式学习体验的同时促进教育资源的共享。文章基于VR教育的特点分析其相对于传统教育的优势，并结合国内外VR教育研究现状进行总结，实现对未来VR教育的探究。

关键词：虚拟现实；VR教育；资源共享；

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是利用计算机生成模拟环境，通过其具有实时动态的3D立体逼真图像使得人们可以在虚拟的世界中进行探索和互动的一种新兴技术。目前被广泛应用于医疗医学、国防军事、文化娱乐等领域中。我们认为将具有强大交互性的VR技术应用在课堂上能给学生带来更好的“沉浸式学习体验”。VR技术运用于教育将会是未来教育发展的趋势。

一、VR教育探究的意义

1.探究全新的教育模式
互联网时代下的新型教育模式给师生带来良好的教学体验。近些年，VR技术逐渐成熟并被广泛应用于各大领域中。人们对自身学习环境改革与创新具有与日俱增的期望。华南师范大学尹睿教授提出学习环境重构的原则, 包括追求技术促进学习、强调学习体验的多样性、注重灵活设计的适配性。因此基于VR技术在教育领域的应用，给学生带来全新的教育体验，这是传统教育所无法实现的。

2.提升学生学习效率与体验
技术、技能等实践知识是情境性的，只有当这些知识的形成发生在社会交往、身体以及相互交织的环境中时，它们的形成才是最有效和最有意义的。VR学习环境中的交互性能帮助学生更直观的面对知识，激发学生的想象力和创造力。虚拟现实带来的沉浸式学习体验更能激发学生的学习兴趣和动力，让学生对知识世界的探索充满好奇。

3.促进教育资源的共享
信息时代使教育资源以更高效快捷的方式进行传播。面对网络上参差不齐的碎片化资源信息，VR技术能够将其进行整合并选取优质资源保存在资源库中。有利于优质教育资源的传播与使用，促进不同学校教育资源的共享。

二、VR教育的科学性和先进性

1.科学性
VR教育的科学性体现在它能够促进我们的教育公平，能够改善我们随处可见的“教育不公平”现象。谈到“教育公平”这个概念，我们更多地会想到我们国家对教育资源的分配，要适应整个社会的稳定发展，适应社会成员的个体发展需要。尽管这是我国各个教育部门所倡导的，但是现实却有差距，教育资源分配不均衡，等级区分的现象是很常见的。借助VR技术，减少补习班的高额费用的同时获得更好的学习资源。

在VR教学的时代，顶尖的师资力量不再是有条件家庭的特有，一般的家庭和学校，只要拥有VR设备，就可以共享大量的优质教学资源里面，不再受制于学校与家庭。VR教育可以让所有的学生处于同一个虚拟的环境下，每个学生体验的效果都是一样的，听的也是同样的讲解。不需要老师的鞭策，完全靠自己兴趣的趋势，学生在虚拟的环境下，自己探索知识，主动学习知识。VR由于自身的超强沉浸感，可以让学生完全“包裹”在场景里，大大降低学生注意力分散的概率。

2.先进性
VR教育同时具有先进性，通过先进的互联网共享资源，促进学校之间进出经验交流，并进一步提升VR这种创新教学模式，对教学带来的颠覆性效果，进而在资源上帮助其他学校提高教学质量。VR教育的先进性在于促进教师结合自身的教学情况，进一步发展和创新自己的教学能力的同时，又为课堂教学带来更多的新鲜感和乐趣。在传统教学中，学生容易受到各种干扰，导致其思维跟随外界的各种因素影响，VR技术让学生集中精力在教学场景内。 学生在学习中的乐趣可以通过VR得到大幅度的提升，让其学习不再显得抽象的，更加具体、生动和形象，让学生与知识的距离越来越近。

三、VR教育发展现状

对于VR教育，不少人都相信这是未来的趋势，但是大家都认为完全被学校广泛接受这种模式还是有很大的难度，要经历更长的时间以及市场的考验。内容厂商“各自为战”。根据市场调查，目前做VR教育的公司主要有如下八个方向：VR教育渠道，VR行业技术培训，VR安全教育，VR教室控制系统，VR超级教室，VR内容生产商，VR课程录播，VR教育内容平台。最近存在一个普遍现象，很多游戏公司或者小型外包团队转做了VR教育，可见VR教育这个个行业被很多人认为有巨大发展前景，被大家广泛看好。在VR教育的公司中，最难的内容应该是生产内容了，无论是做渠道，还是做超级教室，都需要优质且准确，新颖的内容，然而，市场上的VR大部分都是通过VR的方式实现录课。很多VR内容制作团队 教育内容同质化严重，增加行业制作成本，并且没有新的内容出现。大部分内容生产商都不会把自己的内容和别人分享。有些内容厂商为了融资，需要做的就是快速占领市场，让自己得到最好的发展，从某种程度上实现“变现”，这样就要做大量的市场宣传自己的产品，找媒体采访让大众了解，甚至夸大自己所生产的VR资源数量。

四、存在的问题

1.高昂的制作成本与大众眼中的内容
VR中内容的制作成本高昂，而VR教育内容更是需要大量的资金投入。一个优秀的内容至少需要以上的所有专业人员，并且他们能够有非常好的，高效的配合，而这些仅仅是一个部分的费用，针对定制内容的开发，以及具体客户的需求再进行美术，动画，技术等方面的调整的时间成本更高，为了尽量节省开发制作成本，最好的做法就是提前策划好，构造出一个框架，尽量思考细致，全面，不忽略每一个细节，做到少修改，甚至不修改。并且一定要充分了解甲方的需求，如果沟通策划不到位，从而导致许多问题，后面的工作时间以及成本都会大大增加。在这个同质化严重的大环境之下，要想提升自己的竞争力，唯有优质的创新才能取得自己的一席之地，不断为消费者提供精益求精的优质内容。

2.VR技术本身的限制
首先，VR技术一旦运用到虚拟场景中，其空间限制的矛盾问题会日益凸显，首先在大面积的虚拟场景体验中，VR体验的现实场景的面积要和VR虚拟场景的面积保持一致，才能保证VR体验不会中途中断.[4]但是VR的实际设定的必要性在程指数增加，其次VR技术带来的虚拟世界与我们自身所处的现实世界终究有别，在真实程度上存在一定差距，VR人-机界面依然存在一定障碍，其根本原因是：由计算机系统构成的VR技术，无论在交互性；存在感以及自主性都不能达到理想状态。使用该技术时，需要安装头显示装置。由于硬件设备的分辨率和刷新率，用户感到头晕和不舒服。对于一些人来说，这种不快会导致拒绝使用VR来进行学习。另外，在虚拟现实系统中所有操作将不带来身体伤害和财产损失，导致学生对该事物的认知出现错误。

五、结语

未来VR技术与教育的结合能够为教育带来重大改革，探索全新的教育模式。VR教育的科学性与先进性为其提供了大好优势，其大势所趋的同时也存在这许多尚未解决的难题，制作成本与内容的低的性价比，硬件设备带来的不适感和与传统教育转换之间的冲突等。相比于传统教育，以其交互性，真实性和直观性带来学生更适宜的学习体验和更高效的学习效率，将推动教育行业的健康快速发展，同时更好地方便人们的生活，力求在未来的国家大舞台上拥有自己的优势。

参考文献：
[1] 傅永超.“国内外虚拟现实（VR）教育研究与启示[J].中国教育信息化，2019（22）：6-12
[2] 尹睿.“互联网+”时代学习环境重构：技术后现象学的视角[J].现代远程教育研究，2016（3）：16-25
[3]傅永超.“国内外虚拟现实（VR）教育研究与启示[J].中国教育信息化，2019（22）：6-12
[4]李振洋. 论VR技术的空间限制问题与解决方案[J]. 赤峰学院学报：自然科学版, 2019, 35(10):3.

【原文链接】对未来VR教育的探究-中国期刊网