深圳商报·读创客户端首席记者 袁静娴

一个8岁孩子，能用AI做什么？

在深圳举行的第四届小程序全球创新挑战赛总决赛上，一支来自重庆江北英华学校的小学生团队，借助AI工具开发出《空椅子》小程序，希望帮助青少年与自己的情绪对话。最终，这个作品拿下了潜龙组特等奖。

5月16日至17日，第四届小程序全球创新挑战赛总决赛暨大湾区AI科技节在深圳举办。经过线下路演、答辩和评审，来自重庆江北英华学校、澳门培正中学的两支学生团队，分别摘得潜龙组和飞龙组特等奖。

这项由腾讯微信联合多家机构发起的赛事，已连续举办四届，面向1至12年级中小学生，鼓励全球青少年通过小程序实现创意、解决真实问题。相比往届，本届赛事规模进一步扩大，来自北京、上海、香港、澳门、广东、川渝及海外七大赛区的青少年，共提交近5000个小程序作品，主题覆盖教育学习、心理健康、助老就医、AI防诈、无障碍出行等多个方向。

不少作品背后，都对应着孩子们对现实问题的观察。

有团队关注青少年心理健康，有团队聚焦非遗保护与传承，还有学生把目光投向老年人就医、校园安全等社会议题。AI不再只是“编程比赛”的工具，而开始成为青少年表达想法、回应现实的一种新方式。

深圳市教育局副局长邱成瑜在颁奖典礼上表示，越来越多青少年正用数字创意传递人文温度，用技术探索回应时代课题，“这正是深圳倡导的项目式人工智能学习的生动实践，也是我们推进人工智能教育的初心”。

今年赛事还首次设立“最具社会价值奖”，由明湾教育基金会提供10万元奖金支持优秀项目落地，鼓励青少年把创意真正转化为社会解决方案。

最终，香港保良局第一张永庆中学学生团队的《声声慢》、澳门教业中学学生团队的《今厕一定得》、重庆江北英华学校学生团队的《遛了吗》，共同获得该奖项。

与此同时，本届赛事也首次颁出“最具连接价值奖”，表彰在跨区域、跨文化交流中表现突出的团队。来自新加坡华侨中学&重庆巴蜀常春藤学校、卡塔尔华侨华人协会、韩国中韩子女教育协会的三支学生团队获奖。

除了比赛本身，今年总决赛还加入了更多“现场感”。

首次亮相的“AI虾评团”，为赛事增添了互动和科技元素；AI创客松环节则要求入围队伍根据统一命题，在120分钟内现场开发、同台竞技，比拼创意与技术实现能力。最终，来自重庆巴蜀常春藤学校的李政霖获评“未来虾王”。

总决赛期间，“湾区看世界”人工智能教育创新全球校长论坛同步举行。来自深圳、香港、重庆、新加坡等地的百余位校长围绕AI教育展开讨论。

在不少教育从业者看来，AI教育真正的关键，不是“展示AI有多先进”，而是如何降低门槛，让学生真正用AI解决现实问题。小程序正在成为不少学校尝试AI项目式学习的重要入口——学生借助一台电脑、内嵌AI助手，几分钟内就能完成一个小程序原型，并进一步把创意转化为作品。

赛前，微信团队联合腾讯研究院发布《把人放大的一代：全球青少年 AI+小程序洞察报告》显示，目前内嵌AI的小程序教育平台，已吸引全球11个国家和地区近8000所学校、8.7万名学生使用，累计诞生超过28.7万个小程序项目。其中，香港、北京、澳门、重庆、广东等地青少年开发热情最高，作品数量位列前五；超过60%的作品由学生独立完成。

报告提到，一个明显趋势是，越来越多青少年正在用AI“放大”善意。相比满足个人兴趣，他们更愿意把AI能力投入到更广泛的社会议题中——从助老就医、校园暴力求助到非遗保护，AI正逐渐成为这一代年轻人回应现实问题的新工具。

小程序全球创新挑战赛发起人、腾讯微信战略研究院院长周博云表示，这些作品更像是孩子们用AI留下的“思考脚印”，“AI时代真正稀缺的，是发现问题的眼睛、提出问题的勇气。未来不会奖励‘答得最快的人’，而会奖励‘问得最对的人’。”

（图片由腾讯提供）