鹏博的第一次作文《记忆深处》，我摸清了他的语文基础以及思维现状，他憨厚懂事，聪明伶俐，一点就通，思路清晰，有创新的火花闪烁，只是语言基础不扎实，从字词运用，以及句子的完整度，还有标点符号的运用，都可以看出来，所以造成成绩忽上忽下不稳定。我限时给他布置了一篇作文，以“校园生活”为话题，写一篇四五百字的作文。首先帮助他回顾了话题作文的三大特点：自主立意、自定体裁、自拟题目。他果然在四十分钟内完成了任务。我开始望闻问切，并作为第二次作文样本记入档案，期待经过我们的努力探讨，鹏博的作文再次得到一个质的飞跃。

一，作文原貌

二，作文讲评

第一，优点：

1：拟题比原来有了进步

校园战争，“战争”一词，让读者有了想要一看的欲望，所以说：“题好文一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。

可是，不少学生平时作文时，对拟题缺乏足够的重视，就是不了解其要领和基本方法，因而往往导致所拟的文题平庸呆板，陈词滥调，拖沓冗长，平实浅显，一览无余，或者文不对题，南辕北辙。由此可见，无论教师还是学生，平时都要重视和加强拟题训练。

2：选材很独特。景物描写代入感强，接着三个排比式的句子很有力度，点明主旨，很有深意。

小作者选了两个班长为了学习发生的争执，单刀直入的手法很新颖，很吸引人。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显，我们的写作的材料要从现实生活中去选取。直接材料就是我们所见闻的各类人和事，而间接材料就是我们阅读过的书籍和文章，但最好是选取自己亲身经历的材料，这样写起来才会得心应手，而且人们也很愿意读实实在在的人和事的文字。

3：开头结尾很有特色。

4：场景描写很生动，几个比喻句子用得恰到好处。

5：卷面保持了清晰，划掉的地方达到了要求“轻轻划上两笔”

第二，缺点：

1：主题事件叙述觉得平淡了一些，没有到到高潮，好比爬坡，没有达到制高点，有些泄劲的感觉，所以细节部分可以添油加醋，让人神经紧绷，不是更有看点吗？

2：个别句子不利索，语言表达还欠缺干脆利索的功夫。记住：一个句子不要冗长，主语最好出现一次。譬如：“我恨不得让我也参加这场战争”，可以写成“我恨不得让自己也参加这场战争”。以后注意句子的精炼，不要重复啰嗦邋遢。

3：丢字落字错字现象还有，要引起注意，力求避免，建议修改。

三：关于作文选材问题的几点建议

第一：定好自己的作文中心做主轴。重心定好，才能高瞻远瞩，首先想好要写的文章表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题，这也叫“立意”。明确自己的主张。其次确定自己的主旨一定有积极健康向上的意义，是读者喜闻乐见的。再其次，中心要有作者自己独立的看法，新的见解，而且中心要单一而具体，还要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。

第二：围绕中心选材材料。选材是为突出中心服务的，那些最能表达文章主题的材料，才是最可选的。要紧扣中心选材，你的叙述要有目的，切忌横枝蔓叶，没有轻重，不知所云。

第三、材料要典型，有说服力。那些新鲜的，或是材料虽然老，但是旧瓶装新酒，内容要一波三折，而不是平淡无奇。还可以以小见大，巧妙地挖掘出新意。事实证明，往往视角广阔的，不局限于家庭、学校的素材更有感染力，令人耳目一新。

第四、选材要真实。注重平时的积累。做有心人，观察生活，记录生活。自己看到的，听别人说来的，书上读到的，只要认真思考、阅读、观察、记录，都可以拿来一用。别人的故事以第一人称写成自己的故事，岂不是更身临其境。

第五、选材要有新意。科幻体童话类，注意以一定的科学知识为基础。这一类材料多用幻想、想像、拟人、夸张手法，但幻想要以现实为基础，一方面最大限度地发挥想像的空间，不能脱离科学依据，应该符合人类认知和科学规律，不能随心所欲，胡思乱想。