本文是为大家整理的市场营销学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为市场营销学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.[期刊论文]混合式教学模式在开放教育中的实践与探究——以市场营销学课程为例

期刊：《辽宁广播电视大学学报》 | 2021 年第 001 期

摘要：在人类社会进程中,生产力不断发展,推动着人们不断创造和改造世界,形成了与人们需求相适应的新的教学模式。在可持续发展需求和信息技术革命双重驱动教育变革的背景下,在教学过程中引起了学习内容、学习方式和学习环境的变迁,导致了教育内容、教育方式、教育环境以及人才培养模式的变革,混合式教学模式成为时代命题,改变了传统意义上的课堂教学。就混合式教学模式(以市场营销学课程为例)在开放教育中的应用和实践进行探讨和分析。

关键词：混合教学模式；开放教育；实践与探索

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-liaoning-radio-tv-university_thesis/0201290187213.html

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2.[期刊论文]分析《市场营销学》案例教学的教学改革途径

期刊：《知识经济》 | 2021 年第 013 期

摘要：现阶段,案例教学法等新颖的教学模式已经在职业院校的《市场营销学》课程教学中得到了相对广泛的应用.与传统教学模式相比,案例教学法具有高主动参与性、高互动性以及高合作性的特点,所以它能够克服传统教学模式的缺陷与短板,并激发学生的学习兴趣.下文中笔者结合实际教学经验对职业院校《市场营销学》课程教学中依托案例教学法对实际教学模式进行创新改革所产生的一系列问题进行了研究分析,希望对推进相关工作的创新改革和教学质量的全面提升有所帮助.

关键词：市场营销学；案例教学法；教学改革

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_knowledge-economy_thesis/0201290200995.html

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3.[期刊论文]大数据视域下的市场营销学教学模式改革

期刊：《视界观》 | 2021 年第 005 期

摘要：《市场营销》作为我国高校商管类专业下的一门经典课程,重点在于研究市场前期的各种调研分析和理念经营,商品流通中的各种策划、营销、管控,以及售后的维护与服务等问题,并对大学生的职业营销技能进行专业化的培养。但是,就当前的营销教学来看,现有的理念和方式限制了商管类学生的能力提升,而高校又迫切地需要与时代相贴近,以便于高校能够的时代的潮流中发展奋进、屹立前行。因此,本文就目前高校的市场营销教学问题进行了分析,并力求提出有效的方式来帮助高校教学的改进,以期让学生的理论掌握更有效率,让学生的实践技能更具有竞争价值。

关键词：市场营销；教学问题；教学改进；人才培养；优势趋向

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_observation-scope-view_thesis/0201289339574.html

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4.[期刊论文]中职学校《市场营销学》抛锚式教学模式的应用探索——以促销策划案教学为例

期刊：《安徽教育科研》 | 2021 年第 009 期

摘要：抛锚式教学是一种通过设定真实情境、故事背景来调动学生学习兴趣的教学模式。本文将以《市场营销学》关键技能之一的“策划案设计”为例,探索抛锚式教学在《市场营销学》教学中的应用依据和实际成果,并对教学结果进行反思,借此寻找面向中职生的《市场营销学》讲授的新思路。

关键词：抛锚式教学；市场营销；策划案；教学设计

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_anhui-education-research_thesis/0201288612481.html

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5.[期刊论文]基于项目学习的翻转课堂教学模式研究——以市场营销学课程为例

期刊：《科技视界》 | 2021 年第 006 期

摘要：基于项目学习的翻转课堂教学联动模式,可以有效解决它们各自存在的不足,更好地促进学生对于课程知识的掌握与运用,提升他们的实践应用能力和综合能力.通过以市场营销学课程为例,实施构建基于项目学习的翻转课堂教学流程,从设定项目开始依次进行课前、课中和课后阶段的任务安排,致力实现运用此教学方式提高学生营销能力的目标.

关键词：项目学习；翻转课堂；市场营销学

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-technology-vision_thesis/0201288471944.html

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6.[学位论文]基于“三教”理念的中职《市场营销学》教学设计与课例研析

目录

封面
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究目的和意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、国内外研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
（三）研究述评
四、研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、创新点
第二章 相关概念及理论基础
一、相关概念界定
（一）“三教”理念
（二）教学设计
（三）课例研究
二、理论基础
（一）建构主义理论
（二）情境认知理论
（三）多元智力理论
第三章 基于“三教”理念的中职《市场营销学》教学设计
一、教学设计的原则
（一）创设情境原则——根据授课内容，为学生创设利于提出问题和解决问题的学习情境
（二）核心问题引导原则——用基于核心知识和学生认知水平、关注核心素养培育的情境性核心问题引领课堂教学
（三）学生为主体原则——以学生为主体，引领学生在学习情境中发现问题并主动思考解决问题
二、教学设计的要素
（一）教学目标设计
（二）教学方法设计
（三）教学过程设计
（四）教学评价设计
第四章 基于“三教”理念的中职《市场营销学》课例研析
一、教思考：问题引导，培养学生思辨能力——《分析影响定价的因素》课例
（一）教学设计
（二）教学过程
（三）学习体验
（四）教学体验
二、教表达：沟通交流，提高自我表达能力——《选择产品定价策略》课例
（一）教学设计
（二）教学过程
（三）学习体验
（四）教学体验
三、教体验：在做中学，积淀学生核心素养——《认识促销策略》课例
（一）教学设计
（二）教学过程
（三）学习体验
（四）教学体验
四、小结
第五章 基于“三教”理念的中职《市场营销学》教学效果分析
一、学生成绩分析
（三）分析结果
二、教师访谈
（一）访谈目的
（二）访谈对象
（三）访谈提纲设计
（四）访谈过程
（五）访谈结果分析
三、学生问卷调查
（二）调查对象
（三）调查问卷设计
（四）调查过程
（五）调查结果分析
四、小结
第六章 总结与展望
一、研究总结
二、研究不足
三、研究展望
参考文献
附录
附录一：学生成绩表
附录二：教师访谈提纲
附录三：学生调查问卷
致谢
声明

著录项

学科：职业技术教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315652352.html

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7.[学位论文]基于慕课视角的市场营销学课程教学课例研析

目录

封面
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 绪论
第一节 研究目的
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、国内外研究现状述评
第四节 研究内容与方法
一、研究内容
二、研究方法
第五节 研究思路
第二章 相关概念及理论基础
第一节 相关概念界定
一、慕课
二、市场营销学课程
三、教学设计
第二节 理论依据
一、建构主义理论
二、人本主义学习理论
三、迁移理论
第三章 基于慕课的市场营销学课程教学设计
第一节 中职学校市场营销课程教学现状分析
一、学习现状调查
二、网络学习情况调查
三、慕课学习情况调查
第二节 教学设计原则
一、启发式原则
二、循序渐进原则
三、理论联系实际
四、主体性原则
第三节 教学目标设计
第四节 教学活动设计
一、课前
二、课中
三、课后
第六节 教学评价设计
第四章 基于慕课的市场营销学课程教学课例研析
第一节《FABE产品介绍法》课例
一、教学设计
二、教学过程
三、学习体验
四、教学体验
第二节《市场营销环境管理》课例
一、教学设计
二、教学过程
三、学习体验
四、教学体验
第三节《推销成交流程》课例
一、教学设计
二、教学过程
三、学习体验
四、教学体验
第五章 总结与展望
第一节 研究总结
第二节 研究反思
第三节 研究展望
参考文献
附录一 《市场营销学》课程的学生学习情况访谈提纲
致谢
声明

著录项

学科：职业技术教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315651570.html

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8.[学位论文]探究式教学法在中等职业学校《市场营销学》教学中的应用研究

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封面
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 绪论
第一节 研究背景、意义与目的
一、研究背景
二、研究意义
三、研究目的
第二节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、国内外研究述评
第三节 研究内容、思路与方法
一、研究内容
二、研究思路
三、研究方法
第四节 本文的特色之处与不足
二、不足
第二章 相关概念界定与理论基础
第一节 相关概念界定
一、探究式教学
二、探究式学习
第二节 理论基础
一、人本主义学习理论
二、建构主义理论
三、认知-发现学习理论
第三章 中等职业学校《市场营销学》探究式教学法的教学设计
第一节 教学设计分析
一、学情分析
二、教学内容分析
三、教学目标分析
第二节 教学设计原则
一、开放性原则
二、过程性原则
三、主体性原则
四、创新性原则
五、可操作性原则
第三节 教学设计流程
一、课前学习设计
二、教学过程设计
三、教学评价设计
第四章 中等职业学校《市场营销学》探究式教学法的应用实践
第一节 探究式教学法在《产品定价的因素》一课中的课前准备
一、学情分析
二、教学内容
三、课前准备
第二节 探究式教学法在《产品定价的因素》一课中的具体应用
一、教学过程
二、学习体验
三、教学体验
第三节 教学实践结果分析
一、访谈结果
二、问卷调查分析
第五章 探究式教学法在中等职业学校《市场营销学》教学中存在的问题及建议
二、探究教学易流于形式，师生合作效果差
三、部分学生参与性较差，探究结论不深刻
第二节 存在问题的原因分析
一、教师问题设计意识不强
二、对探究式教学重视不够
三、学生的探究素养不够
第三节 探究式教学法应用于中等职业学校《市场营销学》教学中的建议
一、科学设置探究问题，提高探究教学效果
二、加强教师培训学习，增强师生协作效果
三、培养学生科学素养，深化探究教学结论
第六章 研究结论与展望
第一节 研究结论
第二节 研究展望
参考文献
附录
附录二 探究式教学法在中等职业学校市场营销课程中运用效果的访谈提纲（教师）
附录三 探究式教学实施效果调查问卷
致谢
声明

著录项

学科：职业技术教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315651825.html

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9.[学位论文]生成性教学法在中职《市场营销学》课程教学中的应用研究

目录

封面
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 绪 论
第一节 研究背景
第二节 关于生成性教学法的研究综述
一、国外相关研究现状
二、国内相关研究现状
第三节 研究意义
一、理论意义
二、实际意义
第四节 主要研究内容和方法
一、研究内容
二、研究方法
第五节 创新之处
第二章 生成性教学法的相关概述和理论依据
第一节 生成性教学法相关概述
一、预设和生成
二、生成性课程资源
三、生成性教学法内涵
第二节 生成性教学法理论基础
一、人本主义教育理论
二、建构主义教育理论
三、“三教”思想促进学生生成
第三章 中职课堂生成性教学法的应用现状分析
第一节 生成性教学法在中职专业课课堂的应用现状分析
一、关于中职学生对于生成性教学法的认识程度以及满意度调查
二、中职专业课课堂教学中生成性教学法的具体实施现状
三、中职学生对生成性教学法的需要以及支持度
第二节 生成性教学法在中职《市场营销学》课程应用的可行性分析
一、理论可行性分析
二、实践可行性分析
三、技术可行性分析
第四章 生成性教学法在中职《市场营销学》课程教学中的实施路径
第一节 研究方案
一、研究设计
二、研究过程
第二节 生成性教学法的实施原则
一、学生主体性原则
二、教师引导性原则
三、动态发展性原则
第三节 生成性教学法的实施策略
一、弹性预设 促进生成
二、抓住“冲突” 引导生成
三、反思总结 提炼生成
第四节 生成性教学在中职《市场营销学》教学中的实施步骤
一、课前预设阶段
二、课中实施阶段
三、课后总结阶段
第五节 中职《市场营销学》生成性教学课例分析
一、教学课例一《产品生命周期》
二、教学课例二《人员促销》
第五章 生成性教学法在中职《市场营销学》中的教学成效分析
第一节 问卷调查分析
一、《产品生命周期》问卷分析
二、《人员促销》问卷分析
第二节 学生成绩分析
第三节 访谈调查分析
一、学生访谈记录
二、学生访谈小结
第四节 生成性教学法的实施成效分析
一、学生成绩
二、学生学习习惯和思维能力
三、师生关系
第六章 结论与展望
第一节 研究结论
一、生成性资源方面
二、教师方面
三、学生方面
第二节 不足与展望
参考文献
附录
致谢
声明

著录项

学科：职业技术教育(财经商贸)

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311843323.html

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10.[学位论文]基于任务驱动的中职《市场营销学》课程教学研究

目录

封面
中文摘要
英文摘要
目录
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究的目的和意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 任务驱动教学法的研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第四节 研究内容和研究方法
一、研究内容
二、研究方法
第二章 任务驱动教学法相关概念及理论基础
第一节 任务驱动教学法的内涵与特征
一、任务驱动教学法内涵
二、任务驱动教学法的特征
第二节 任务驱动教学法应用的理论基础
一、建构主义学习理论
二、多元智力理论
三、协作学习理论
四、成就动机理论
第三章 基于任务驱动的《市场营销学》课程教学设计
第一节 课程教学大纲的设计
一、课程教学目标
二、课程知识体系
三、课程的重点、难点
第二节 课程教学任务的设计
一、前期的访谈分析
二、教学任务设计的流程
三、教学任务设计的原则
第三节 基于任务驱动的课程教学流程
一、教学四要素
二、教学的流程
第四章 基于任务驱动的中职《市场营销学》课程教学实践
第一节 教学实践过程
一、模块一——任务准备
二、模块二——教学实施
三、模块三——教学反思
第二节 任务驱动教学的课例
一、课例一：理论教学
二、课例二：实践教学
三、课例三：实训教学
第三节 教学实验结果的分析与评价
一、教学实验的评价方式
二、教学实验效果分析
三、访谈调查结果分析
第四节 教学实验总结
第五章 总结与展望
第一节 总结
第二节 展望
参考文献
附录一
附录二
致谢
声明

著录项

学科：职业技术教育(财经商贸)

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311843175.html