市场营销基础作为福建省商贸管理类考生学业水平考试的专业基础课，考生受众群体广泛，目前，虽 然网络市场营销课程资源众多， 但缺少紧贴学考考纲相关资源。这些干货知识，都是包含在互联网营销师的课程中，除了短视频运营，还有直播销售、选品、平台管理等专业知识课程，想要转行、创业、兼职、全职的同学，都可以了解一下。

毕竟大背景下，线上营销是趋势。

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1 市场营销课程资源建设背景

2016年7月，根据福建省教育厅正式公布闽教职文件的要求，从2017年入学的中职新 生开始，必须参加省教育厅组织的中职学生学业水 平考试，考试成绩不但作为高职院校招生录取中文 化素质考核的依据还将成为中职学生毕业的条件。

市场营销基础课程是商贸管理类考生的必考专 业课， 主要考查学生是对市场营销的知识的认知能 力、分析问题的能力、解决问题的能力，以期达到 岗位素养基本要求。

该课程在学考中理论与实操分 值达450分，占总分60% ， 课程涵盖专业类别有农产 品营销与储运、农资连锁经营与管理、客户信息服 务、通信运营服务、商品经营、客户服务、市场营 销、电子商务、国际商务、商务英语、商务日语、 专卖品经营、连锁经营与管理、房地产营销与管理 14个专业。

2020年9月份福建省的该类别考生将近五千，而课题组所在学校电子商务专业的考生也从2016 级43人， 2017级50人上升到2019级100人，考生逐年 递增。

2 市场营销课程资源现状

通过网络课程资源调研，发现中国MOOC、优 课联盟等37个被教育部高等教育司入选的网络技术 平台中， 有38个市场营销课程资源， 主要面向本科 院校学生。

市场营销精品课程总体特色分为三类， 一类学科知识体系比较完善的， 比如四川大学的市 场营销课程，突出概念的讲解和整体框架建立。

第 二类是大概念的揭示， 主要引入生活化的案例， 比 如昆明理工的宁德煌等老师授课的“生活中的营销 学”， 第三类着重讲解能力的培养，像来自哈尔滨 工程大学的“现代市场营销素质能力与提升”， 以 学生为中心，以能力提升为导向设计课程。

3 课程资源建设目的

目前 ， 尚无针对福建省商贸管理类的市场营销 基础相关课程资源 ， 因此开发针对性的市场营销基 础课程资源库很有必要 。与此同时 ， 需要根据福建 省学业水平考纲，动态调整市场营销资源库的内容， 与时俱进方能有助针对性教学 ， 提高学生高职分类 考试备课效率。

此外，2020年、2021年由于新型冠状疫情防控要

求 ， 学生从线下学习转移到线上学习 ， 然而单纯的 线上 、线下学习均无法满足学生的日益增长学习需 求， 因此，开发针对性的课程资源库也是势在必行。

4 课程资源建设思路

4.1 立足学业水平考试，紧扣考试大纲，确保针对性

研究考纲考点，对比分析2018年、2019年、2020 年考纲要求 ， 挖掘知识点权重异同点 ， 研究相关教 材以及2019年试题特点 ， 做好考题解析 ， 试卷难易 度分析 ， 研究权威教参 ， 为设计资源库 、教学计划 奠定基础。

4.2 构建过程性考核评价制度

建立课前 、课中 、课后考核评价制度 。第一轮 基础教学时 ， 利用导读案例吸引学生注意力 ，通过 超星的私信提问、测试题回答进行情况分析 。

第二 轮学考复习，课前可通过学测试题检验知识点掌握， 分析每道题答题情况 。

由任课教师通过线上教学活 动记录学生作业、学习 、测验、课堂讨论全过程 ， 规避传统课堂的局限性 ， 调动所有学生参与课上课 下所有学习活动 ， 对学生平时学习过程加强监督管理和过程性评价。

4.3 教学资源颗粒化

资源库依据“设计一体化 ， 课程结构化 ， 资源 颗粒化”的原则进行建设 。建设中首先根据整体考 纲要求对课程体系进行设计 ， 然后建设资源库 。为 了确保课程资源库的一体化 ， 设计时应尽可能将资 源按照考纲、考点拆解成较小的学习单元 ， 做到知 识串讲与例题解析一一对应。

5 课程资源库的建设

5.1 课程设计

根据福建省学业水平考试大纲以及达到职业岗 位能力的基本要求 ， 按知识模块将资源库内容分为 “提出要求”“知识解析测试自查”“内化提升” 三部分。

5.2 素材搜集与制作

按照课程目标 ， 结合精品资源共享课网站 ， 如 中国MOOC等网络平台收集优秀教学设计、典型案 例及视频 。其次 ， 选取四套不同介质的市场营销教 材与教参 ， 如韦妙花 、冯金祥 、杨丽佳 、张润琴等 经典市场营销知识讲解与测试 ， 通过对比配套资源 的异同点 ，找出值得学习与借鉴之处 ，制作题库。

最后 ， 比对知识点 ， 对无法找到的视频及题库 ， 课 题成员或专业群进行创作。

5.3 资源库使用与建设同步进行

课程资源的建设是一个边做边完善的过程 ， 在 使用中根据学生的特点 、学习状况及每年更新的考 纲进行补充建设 ， 在建设完成后根据使用情况进行 资源迭代更新。

6结语

新冠疫情的防控为线上教学模式提出了挑战也 带来了机遇 ， 助推了我国教育信息化的发展 ， 教育 部提出的“停课不停学”方针加速了在校师生在线 教育的发展 。

从十四五规划看 ， 学业水平考试大面 积打通了中职生学历晋升的通道 ， 市场营销课程资 源建设变得更加迫切。中职院校要借助互联网优势， 建设有针对性的基于学业水平考试的学科资源库 ， 实现内容形式多元化并做好知识的衔接 ， 满足不同 师生需求 ， 借助课程评价等功能 ， 结合线下教学提 高资源库的效用。