随着教育形式的多样化以及前沿信息技术在教育领域的深入应用，虚拟仿真“金课“,已经成为中国教育“变轨超车”的创新一招，VR学习环境推动越来越多的教育学者通过重塑学习方式回归教育本质，对培育创新型人才和教育普及产生了深远的影响。VR在教育领域的应用，有助于我们更加深刻地认识信息化教学模式构建的一般规律。在未来的研究中，应该深入研究VR学习环境如何支持学与教，以提升学生在课堂教学中的学习效果，为教育教学模式的改革创新实践提供经验和启示。

VR虚拟金课在实验教学的应用

使用VR、3D仿真等技术手段，将虚拟仿真技术、网络技术与数据库技术相结合，利用人机交互，实现3D沉浸式教学。利用VR技术在虚拟世界中构建出实验场所来供学习者进行活动与操作。由于操作对象从实际存在的物体变成了虚拟世界中的模型，允许操作方式会随着教学设计者的设计精细程度而增加或者减少，设计者可以给出较为精简的操作流程提示告知学习者应当怎样控制和处理“眼前”的对象。同时，即使学习者由于失误导致实验失败，也不会造成实际的财产损毁甚至生命危险，是一种相对安全的训练方法。例如，我们可以在3D实验室中进行高危的化学实验。由于真实世界中的一些操作要根据操作对象的力的反馈（严格来说是除声光形式以外的反馈）获取信息，对硬件就提出了一定要求。现在已经投入应用的力反馈装置包括内置振动器的手套、外形仿真的笔等装置。

VR虚拟金课系统在高等教育中的应用

课堂教学是教学的主要方式，也是虚拟现实技术应用于课堂的主战场，根据不同的学科，虚拟现实发挥着不同的作用，通过虚拟现实，我们可以构建与教学实物一样的三维物体，以便于学生从各个视角观察学习，不仅能节省贵重器材采购维护费用，减少教学损耗，还能激发学生的探索欲望。

在一般学校现有的条件下，许多实验有所局限，如涉及到放射性物质或有毒物质的实验，VR虚拟金课可以有效的解决实验条件与实验效果之间的矛盾，在教学中，许多昂贵的实验、培训器材，由于受价格和安全因素的限制，无法在课堂普及，如果在教学中配合使用VR虚拟金课系统，学习者便可走进这个虚拟实验室，身临其境般的操作实验仪器，操作结果如化学反映、物理反映等也可以通过仪器来现实，学生以此来判断实验操作是否正确。这种实验既不消耗器材，也不受场地等外界因素限制，可重复操作，直至得出满意结果。VR虚拟金课的一大优点还在于绝对的安全性，不会因操作失误而造成损失。

虚拟现实与教育相结合，主要是物理模拟，即通过设计与原型（自然现象或过程）相似的模型，并利用该模型来间接的研究原型规律，模拟那些尚无简单有效的仪器可以演示的实验；模拟那些不易观察或不能从外部直接观察其内部状态规律的系统，重现稍纵即逝的实验反应或实验过程。

VR虚拟金课，构造环境从学习者视角出发，使其如同感受真实体验一样，为学习者提供真实有效的交互，使之能从空间和现象的内部角度来观察事物，更好的理解掌握所学的操作知识，提高自主学习和抽象思维能力。

武汉纺友技术有限公司是国机集团旗下的企业数字化服务专家，以互联网/物联网/3D/VR/AR为核心技术多元化发展的公司，致力于VR技术与各行业的融合，为客户提供从方案策划到设计制作全方位的VR/AR视觉传达展示服务。已为中国纺织机械（集团）有限公司、中国恒天集团有限公司等国际机械领域高影响力公司，定制个性化VR智游工厂、VR生产线、VR安全培训，以及南京林业大学等高校VR虚拟金课等产品。

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