习近平总书记的历史思维包括历史观、历史教育、历史智慧、历史传统等方面，回答了5个方面的基本问题。

历史是什么？习近平总书记强调：“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的‘百科全书’，即前人各种知识、经验和智慧的总汇。”

为什么学史？因为学史可以明志、明理、明责、明德。习近平总书记指出：“我们学习历史，就要学习和吸取中华民族传承下来的宝贵思想财富，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，做到自重、自省、自警、自励，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨，经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，防止精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，为党和人民事业不断作出自己的贡献。”

学什么史？提高历史思维能力，就要加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习和教育，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，要培育和践行社会主义核心价值观，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。同时还要加强对世界历史的学习。

如何学史？怎样传承历史？“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”“对古代的成功经验，我们要本着择其善者而从之、其不善者而去之的科学态度，牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。”

为谁学史？牢记“国之大者”是习近平总书记历史思维的出发点和落脚点。“一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折，不论出现过什么苦难和困难，中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是人民书写的历史。”

牢记“国之大者”须提高政治站位、树立历史眼光。“建设好我们这样的大党，领导好我们这样的大国，中央委员会成员和省部级主要领导干部至关重要。必须提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、坚持问题导向，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，对一些重大理论和实践问题进行思考和把握。”

习近平总书记的历史思维有三个维度：历史的历史、活着的历史、未来的历史。

作者：王义桅，系中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长；江洋，中国网络空间研究院国际治理研究所所长

来源：《前线》2022年第2期，原标题是“论习近平总书记的历史思维”

编辑：沈聪